Як школи працюватимуть під час обстрілів: закладам Києва запропонували набір рішень

12 вересня 2026 р. 13:05

12 вересня 2026 р. 13:05

Київським школам потрібна підтримка в організації навчання під час повітряних тривог та обстрілів. Керівниця департаменту освіти й науки КМДА Олена Фіданян зазначає, що міський департамент разом із районними управліннями освіти вивчив ситуацію та досвід кожної школи. Це допомогло визначити найкращі рішення та окреслити для шкіл загальні рамки, аби кожен директор міг створити власну модель організації навчання з урахуванням місткості укриттів, кадрових ресурсів та очікувань батьків.

Про це у статті « Підземна субмарина: як школи Києва рятують очне навчання під тривогами » описує редакторка відділу освіти та науки ZN.UA Оксана Онищенко . Вона також наголошує, що ці моделі важливо знати й батькам, аби розуміти, що стоїть за новими скороченими розкладами чи «двозмінками».

Якщо в шкільному укритті недостатньо місця для всіх учнів, насамперед очне навчання варто забезпечити для дітей 1–4 класів. Для молодших школярів навчання в класі важливе не лише для отримання знань, а й для спілкування та постійної присутності дорослого. Крім того, маленьких дітей складно залишати самих удома, поки їхні батьки працюють.

Наступними за важливістю для очного навчання є учні 5-х та 9-х класів. Для них це період переходу до нового етапу навчання, під час якого змінюються колективи та з’являються нові вчителі. Тому таким учням важливо проходити адаптацію безпосередньо у школі.

За достатньої місткості укриття очне навчання можуть організувати й для учнів інших класів. Вони можуть відвідувати школу щодня або навчатися почергово: поки одна група дітей перебуває у школі, інша навчається дистанційно, а потім вони змінюються.

Ще одним варіантом є поділ учнів за обраною формою навчання. У такому разі дітей можуть об’єднувати в окремі групи для очного та дистанційного навчання, незалежно від того, до якого класу вони належать.

Якщо ж дитина навчається дистанційно, а батьки в цей час працюють, для неї пропонують облаштовувати спеціальні цифрові зони у шкільних укриттях. Там учень зможе займатися онлайн зі свого пристрою та виконувати завдання під наглядом чергового вчителя або психолога. Такі місця планують зробити своєрідними навчальними просторами в укриттях.

Тим часом для шкіл із маленькими укриттями або без них одним із варіантів може стати тимчасовий перехід до інших закладів. Окремі школи чи класи можуть проводити заняття у приміщеннях шкіл або дитсадків, де є достатньо місця в укриттях.

За словами Фіданян, у Києві близько 15% дитячих садочків заповнені лише наполовину. При цьому третина таких закладів розташована на Оболоні, а кожен п’ятий — на Печерську.

Також для занять в укритті школам рекомендують скоротити уроки до 30–40 хвилин і зосередитися на основних предметах. Інші заняття в день, коли було багато повітряних тривог, можна залишати для самостійного навчання дітей.

«Це важливо ще й тому, що в укритті немає можливості відпочити та порухатися на перерві, часто — недостатньо яскраве світло, що може втомлювати очі», — наголошується у статті.

Часті повітряні тривоги та російські обстріли ускладнюють проведення очного навчання в київських школах. Редакторка відділу освіти та науки ZN.UA Оксана Онищенко описувала основні труднощі , з якими стикаються столичні заклади освіти, та розповідала про способи їх вирішення.

Політика