ЕКСКЛЮЗИВ Від роботів на уроці до виробничих ліній на заводі: як у школах Дніпра опановують передові технології

25 квітня 2025 р. 10:02

25 квітня 2025 р. 10:02

25 квітня у світі відзначається День дівчат та жінок у цифровій трансформації.  Як юні дніпрянки опановують передові технології, та, зокрема  таку цікаву технічну дисципліну як мехатроніка,  які перспективи відкриваються для них у технологічних галузях – розповідає “Наше місто”.

Дніпро – велике промислове місто, яке може пишатися своєю видатною індустріальною історією. А просто зараз завдяки зусиллям міської влади та соціально-відповідального бізнесу у нашому мегаполісі активно розвивається технічна освіта, яка надає школярам, молоді знання, навички та можливості опанувати вкрай затребувані зараз технічні, виробничі професії та у майбутньому вправно працювати за цим фахом.

Мехатроніка у дніпровському ліцеї: як дівчата та хлопці власноруч створюють та програмують роботів

Біонічний робот-кіт на прізвисько Некко (з японської мови – “кіт”) жваво пересувається по столу. Ним керують та надають команди просто з ноутбука Марія та Аліна, учениці 9-Б класу Дніпровського ліцею №129 Дніпровської міської ради. Дівчата власноруч зібрали цей дивний прилад та написали програму для керування.

Ми – у класі мехатроніки, який успішно працює у цьому ліцеї, що на ж/м Придніпровськ.

– Ця дисципліна – на перетині інформатики, фізики, робототехніки, – пояснює 9-класниця Аліна Дейнега.  – Займаємося вже два роки, дуже подобається!

Вивчати мехатроніку, конструювати чудо- роботів та небачені пристрої, писати програми для керування ними школярі можуть вже починаючи з 7 класу. Заняття відбуваються раз на тиждень, їх проводять викладачі інформатики і фізики.  Ліцеїсти – і хлопці, і дівчата – в захваті, з цікавістю опановують нові знання та навички.

– Лабораторія мехатроніки створена у ліцеї № 129 у 2021 році, розповідає директорка навчального закладу Наталя Вячеславівна Ширяєва.

Створили та обладнали інноваційний  освітній простір департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради та компанія “ІНТЕРПАЙП”, які дбають про розвиток технічної освіти в Дніпрі.

– Дітям це дуже подобається, – зазначає пані Наталя. – Опанування мехатроніки потребує глибоких знань фізики та інформатики.

А в перспективі, вже після успішного завершення навчання в ліцеї, цей базис – чудова можливість для того, щоб отримати затребувану спеціальність у технічному ВНЗ, а потім –  працювати на сучасному виробництві у нашому місті. Адже Дніпро є і залишається мегаполісом із величезним промисловим потенціалом, тож підприємства і надалі потребуватимуть молодих фахівців із класною технічною підготовкою.

Ганна Карпова, викладачка інформатики, працює вчителькою 11 років, а зараз із великою цікавістю веде заняття з учнями у лабораторії мехатроніки ліцею № 129. Вона зазначає: ця дисципліна цілковито захоплює школярів, які майстерно збирають серйозних роботів та інші диво-прилади.

– Можна сказати, що мехатроніка знімає бар’єри, її охоче опановують і хлопці, і дівчата, – каже пані Ганна. – А порівнюючи роботи, які зібрали наші учні, можна зазначити, що  дівчата більш акуратно працюють із дрібними деталями. Загалом це – дуже цікавий і захоплюючий досвід.

– Мені найцікавіше саме програмування, – розповідає дев’ятикласниця Марія Бородуліна, яка демонструє власноруч зібраного робота-дослідника на ім’я Pájaro (з іспанської – пташка). – Приміром, треба вирахувати, скільки часу потрібно  для повного повороту нашого робота, та правильно запрограмувати цю дію.

Мехатроніка – не лише цікава технічна дисципліна, вона має велике прикладне значення у нашому повсякденному житті, пояснює пані Ганна.  Приміром, добре знайомі всім містянам пішохідні світлофори, на яких за натиском кнопки вмикається зелене світло для пішоходів, або ж шлагбауми, які реагують на рухомі об’єкти. Це – практичне втілення принципів мехатроніки.

– Збирати роботів – дуже цікаво, – каже  Аліна Дейнега, яка власноруч створила робота-кота. –  Звісно, є інструкція, однак треба добре думати та вправно складати конструкцію.

Марія Бородуліна та Аліна Дейнега із задоволенням займаються у лабораторії, а крім того – зараз беруть участь у навчальному проєкті, який реалізується на базі НТУ “Дніпровська політехніка”.  Дівчата вже отримали перелік завдань, які із цікавістю виконують. Попереду – змагання.

А учень 11 класу ліцею № 129 Дмитро Хорсун за підтримки вчительки Ганни Володимирівни зібрав та запрограмував робота-сортувальника: цей складний пристрій може складати деталі певного кольору у певній послідовності. Фантастика, зроблена власноруч.

Ба більше: для когось з ліцеїстів заняття з мехатроніки вже стали важливим фактором для того, аби подумати про подальший професійний шлях у житті:  “Завершу навчання в ліцеї – піду на виробництво збирати дрони”, – так на даний час бачить своє майбутнє ліцеїстка Маргарита Калініна.

До речі, мехатроніка – це вкрай практична дисципліна, яку можна застосувати у житті: вона дозволяє опанувати знання та навички, які потрібні як для інженерів, так і для промислових менеджерів.

Мехатроніка – не лише на уроках. Безліч яскравих вражень та масу нової інформації отримали учні дев’ятих класів Ліцею №129, коли побували на екскурсії на реальному виробництві Компанії ІНТЕРПАЙП. Побачили, як працює модернізоване обладнання, як виготовляється продукція. Для цього і застосовуються ті сучасні технології, які учні вивчають на заняттях.

– Наші дівчата були попереду, їм було дуже цікаво побачити, як працюють сучасні технології в умовах промислового підприємства, – ділиться враженнями пані Ганна Карпова. – А хлопці оточили керівників підрозділів заводу та буквально засипали їх питаннями.

У ліцеї вдячні департаменту гуманітарної політики міськради та Компанії ІНТЕРПАЙП за велику підтримку:

– Дуже дякуємо за допомогу,  – каже пані Ганна Карпова, – за те, що облаштували такий чудовий кабінет, завдяки чому всі ліцеїсти мають змогу отримувати якісну технічну  освіту.

Все більше юних дніпрян можуть із цікавістю вивчати технічні дисципліни

Загалом лабораторії мехатроніки вже створені та працюють у кількох школах, розташованих на лівому березі Дніпра: це ліцей №3 (вул.Квітки Цисік, “Райончик”), школа №129 (Придніпровськ), школа №139 (масив Калинівський),  школа №138 (ж/м Лівобережний-3).

Мехатроніка – це предмет, на якому школярі складають і програмують робототехніку та навіть створюють аналоги реальних виробничих ліній.  І роблять  це діти на найсучаснішому обладнанні.

Конструктори, роботи, ноутбуки, інтерактивна дошка, спеціально відремонтовані кабінети мехатроніки  – все стало реальністю завдяки зусиллям міської влади та підтримці бізнесу.

Нещодавно новенький кабінет мехатроніки відкрився у ліцеї №134 (масив Ломівський – колишн. Фрунзенський). У школі №57 (масив Сонячний) наразі вже є технічна готовність до відкриття кабінету.

«Міська влада відкрита до співпраці з бізнесом у сфері освіти. Ми вибудовуємо системну роботу, користь від якої насамперед мають наші діти, – зазначила  Ксенія Сушко, заступниця міського голови, директорка департаменту гуманітарної політики Дніпровської міськради. – Завдяки співпраці з “ІНТЕРПАЙП”  у школах Дніпра маємо вже 5 технічних лабораторій, в яких діти можуть зрозуміти основи інженерного фаху та покращити знання з математики, фізики та інформатики. Сподіваємося, що досвід подібних партнерств стане трендом і в Дніпрі, і по всій Україні, адже система освіти давно потребує більш сучасних підходів та новацій».

Технічні дисципліни у школах – для покоління майбутніх інженерів, які відбудують Україну

Класи мехатроніки будуть і надалі створюватися, ще 4 навчальні заклади будуть долучені до екосистеми технічної освіти Дніпра у 2025 році, зазначає Дмитро Кисилевський. Це школи №42 (пр.Мануйлівський) та №142 (Ломівка), №8 (між вул.Калиновою і вул.Каруни) та №135 (Лівобережний-3).

У перспективі кабінети мехатроніки у низці шкіл стануть частиною екосистеми технічної освіти в Дніпрі, яка також включає міжшкільні змагання, гуртки, лабораторії в Дніпровській політехніці.

“Розвиваємо мережу сучасних кабінетів праці у школах Дніпра для дітей, які потім вірогідно матимуть бажання опанувати робочі спеціальності на передовому обладнанні в ПТУ №2, Майстерні будівельників на базі Регіонального центру професійно-технічної освіти або в інших оновлених профтехах в Дніпрі”, – розповідає Дмитро Кисилевський, народний депутат України, який представляє у ВР мешканців лівобережжя Дніпра та серед іншого зробив дуже багато для популяризації та розвитку технічної освіти у місті.

У перспективі активне опанування технічних дисциплін відкриває перед нинішніми школярами значні перспективи.

«Уявіть, дитину захоплюють звичайні уроки мехатроніки у власній школі, вона працює з хорошим обладнанням, навчається за актуальною програмою. До того ж вона була на екскурсії на реальному виробництві, де її вразили сучасні автоматизовані лінії”, – каже Дмитро Кисилевський. – Чи захоче вона стати інженером-мехатроніком, тим фахівцем, який керує промисловими роботами і якого дуже потребують сучасні виробництва?  Думаю, з високою долею вірогідності, так. Особливо, якщо в рідному місті є можливість вищої технічної освіти за тією ж спеціальністю”.

Жінки в Україні все активніше опановують IT-cектор та підприємництво загалом

В Україні, попри війну, частка жінок на керівних позиціях у технологічних компаніях становить 34%, зростає і їхня роль у бізнесі та стартапах. Такі дані станом на березень 2025 р. наводить Forbes Україна.

Станом на 3-й квартал 2024 року частка жінок та дівчат – спеціалісток в IT-секторі, технологічних компаніях досягла 40%.

В Україні жінки дедалі активніше стають засновницями, співзасновницями, СЕО або виконують ключові ролі у стартапах.

До речі, за статистикою на початок 2025 року 61% усіх новостворених ФОПів в Україні відкрили жінки – такі дані наводить Opendatabot. Цікаво, що Дніпро та наша область загалом  входять у п’ятірку регіонів країни, де саме жінки найактивніше опановують підприємництво.

Фото Володимира Федорищева, міської ради Дніпра, з архіву ліцею №129

Дніпровські