ОФІЦІЙНО Школа та позашкільна освіта: як захоплення наукою перетворюється на серйозні дослідження учнів у Дніпрі

10 лютого 2026 р. 19:05

10 лютого 2026 р. 19:05

Захоплення хімією у сьомому класі стало для дніпровської школярки Аліси Шнайдер стартом серйозної наукової діяльності. Нині вона працює над дослідженням можливостей створення теплоізоляційних матеріалів із металургійних шлаків. Проєкт поєднує знання з хімії, фізики та екології, а також має зв’язок із космічними дослідженнями, що вже привернуло увагу наукової спільноти. Про це повідомляє «Наше місто» з посиланням на пресслужбу міської влади.

Історії Аліси буде присвячена мотиваційна зустріч у Дніпрі, приурочена до Міжнародного дня дівчаток у науці. Захід має на меті показати, як шкільний інтерес до природничих наук може перерости у повноцінний науковий проєкт і стати основою для майбутньої професії.

Під час зустрічі учасникам розкажуть про дослідження зі створення пористих матеріалів на основі шлаків, які можуть використовуватися як ефективні утеплювачі, стійкі до високих температур, вологи та радіаційного впливу. Окрему увагу приділять вивченню місячного ґрунту та технологіям виготовлення будівельних матеріалів із локальних ресурсів, що розглядаються як перспективні рішення для майбутніх космічних місій.

«Мені завжди подобалася хімія. Це дуже красива наука, у якій можна побачити результат своєї роботи. Коли я почала експериментувати в лабораторії, зрозуміла, що хочу займатися дослідженнями глибше й серйозніше. Ми почали досліджувати, як отримати піноскло з оптимальними властивостями. Працювали з різними температурними режимами та вмістом доменного шлаку. Змогли визначити склад, який найкраще підходить для теплоізоляції. Але дослідження не завершене — ми шукаємо способи зробити виробництво ще ефективнішим», — розповіла учениця Дніпровського ліцею № 144 імені Леві Іцхака Шнеєрсона Аліса Шнайдер.

Такі дослідження стають можливими завдяки поєднанню мотивації учнів і роботи педагогів, які супроводжують дітей на всіх етапах наукового пошуку.

«Я багато років займаюся проєктною та дослідницькою діяльністю і переконана, що це надзвичайно важливий досвід для учнів. Вони не просто вивчають теорію, а вчаться експериментувати, захищати свої роботи, виступати публічно. Це формує навички, які точно знадобляться їм у майбутньому. Наші учні працюють над темами, пов’язаними з екологією, наукою про Землю, технічними розробками. Є приклади, коли школярі отримували патенти на свої розробки, а згодом продовжували працювати над ними вже в університеті», — наголосила вчителька інформатики та технологій Дніпровського ліцею № 144 Ольга Борисенко.

Продовженням шкільної дослідницької роботи стає співпраця з науковцями, які допомагають розвивати проєкт уже на професійному рівні.

«Це приклад дослідження, яке спрямоване на збереження природних ресурсів. Ми використовуємо відходи металургії для створення матеріалів із практичним застосуванням. Моє завдання як керівника — зацікавити, пояснити важливість таких досліджень і допомогти учню розвиватися в науці. Аліса дуже мотивована й швидко прогресує. У майбутньому ми розглядаємо можливість роботи з іншими матеріалами, зокрема й у біомедичному напрямі — усе залежатиме від її зацікавлень», — поділилась наукова керівниця проєкту, доцентка Українського державного університету науки і технологій Ярослава Кольцова.

Учителі наголошують: шлях до науки починається ще у школі та продовжується у позашкільній освіті. Саме поєднання навчання, практичних досліджень і підтримки наставників допомагає дітям не лише отримати знання, а й зрозуміти, як застосовувати їх у реальному житті та визначитися з майбутньою професією.

«Школа дає базові знання, а позашкільна освіта допомагає дитині зрозуміти, як ці знання реалізувати. Саме у гуртках науково-технічного та дослідницького напряму діти можуть працювати з прикладними темами, експериментувати й визначатися з майбутньою професією. Це можливість презентувати свої роботи на обласному, всеукраїнському та міжнародному рівнях, отримати досвід публічних виступів і в подальшому представляти Україну на престижних наукових змаганнях», — зазначила представниця Центру розвитку дітей та молоді «СтартУм» Ольга Шибка.

Фото: пресслужба міської влади Дніпра

Раніше ми писали, арттерапія як спосіб відновлення: у Дніпрі відбувся захід для родин військових.

Також ми писали, розвивають таланти та знімають стрес: як працюють заклади позашкілля у віддалених районах Дніпра.

Дніпровські