Інклюзивна освіта у Житомирі охопила сотні дітей

Категорії

Світ Економіка Війна Технології Наука Авто Спорт Здоров'я Шоу-Бізнес Пізнавально Політика

Вінницькі Волинські Дніпровські Донецькі Житомирські Закарпатські Запорізькі Івано-Франківські Київські Кропивницькі Кримські Луганські Львівські Миколаївські Одеські Полтавські Рівненські Сумські Тернопільські Харківські Херсонські Хмельницькі Черкаські Чернігівські Чернівецькі

Погода

Київ

вологість:

тиск:

вітер:

Погода на 10 днів від sinoptik.ua

Інклюзивна освіта у Житомирі охопила сотні дітей

06 листопада 2026 р. 12:55

06 листопада 2026 р. 12:55

Мережа інклюзивної та спеціальної освіти у Житомирі зазнає змін через збільшення звернень щодо дітей, які мають помірні труднощі розвитку. За даними фахівців, рання діагностика залишається ключовим фактором для подальшої інтеграції дитини у шкільне середовище.

У житомирських комунальних закладах дошкільної освіти інклюзивні програми охопили 326 вихованців. Паралельно функціонує розгалужена система профільних груп, спрямованих на роботу з конкретними нозологіями.

Наразі у місті діють 105 спеціальних груп , які відвідують 1275 дітей. Йдеться про корекційну допомогу за такими напрямами:

розлади аутистичного спектру;
порушення зору та мовленнєвого апарату;
труднощі інтелектуального розвитку;
проблеми фізичної та моторної активності;
бар’єри у соціальній адаптації.

Базовим закладом для реалізації корекційних методик залишається міський заклад дошкільної освіти «Спеціалізований дитячий садок» №59.

У середній ланці освіти супровід побудований через комбінацію загальноосвітніх інклюзивних просторів та окремих спеціалізованих учнівських колективів. За офіційними розрахунками, 467 інклюзивних класів прийняли 748 учнів із різними освітніми потребами. Кожна дитина забезпечена педагогічним та психологічним супроводом за індивідуальною траєкторією.

Окремо сформовано 15 спеціальних класів, розрахованих на 110 учнів. Їхню діяльність зосередили на базі чотирьох закладів загальної середньої освіти:

Фахівці міського інклюзивно-ресурсного центру відзначають динаміку росту кількості звернень щодо дітей, яким призначають саме третій рівень підтримки . Ця категорія передбачає регулярну допомогу асистентів та корекційних педагогів через наявність помірних інтелектуальних труднощів або комбінованих функціональних порушень.

У відомстві наголошують на необхідності первинного обстеження ще до початку обов’язкового шкільного навчання. Своєчасний фаховий висновок дає змогу скоригувати навчальний план дитини та мінімізувати стрес під час зміни освітнього середовища, про що повідомила Житомирська міська рада .

Інклюзія в школах Житомира