5 міфів про онлайн-освіту, в які досі вірять батьки (і дарма)

14 червня 2025 р. 12:08

14 червня 2025 р. 12:08

Та попри очевидні переваги, декотрі батьки ще й досі з великою часткою недовіри ставляться до такого способу навчання.

Ба більше, поміж ними побутує чимало міфів про онлайн-освіту (в які часом продовжують вірити навіть найтурботливіші мами й тати), тож давайте розвінчаємо п’ятірку найпоширеніших з них.

До речі, якщо вам цікава тема навчання в режимі онлайн, одним з кращих варіантів є онлайн-школа для дітей GoITeens School school.goiteens.com , двері якої відкриті для учнів 1-11 класів. Тут працюють тільки кваліфіковані і досвідчені вчителі, є кілька варіантів навчання, а сам освітній процес побудований таким чином, щоб він був максимально ефективним і цікавим.

А тепер гоу спростовувати міфи.

Міф перший: "Онлайн-навчання — це ж несерйозно"

От є певна категорія батьків, які твердо переконані, що "справжнє" навчання можливе тільки у класі з вчителем, партою і дошкою. Але правда полягає в тому, що якість і ефективність освіти залежить не від формату, а від підходу.

Як не крути, та онлайн-платформи пропонують структуровані учбові програми, сучасні методики, а також можливість навчатися у кращих викладачів (а не тих, що є).

Міф другий: "Діти нічого не вивчать без нагляду вчителя"

Та насправді, онлайн-навчання розвиває важливу для дітей навичку — самостійність. Звісно, дитині потрібна підтримка і контроль, особливо, так би мовити, на старті освітнього шляху. Але поступово учень вчиться керувати своїм часом, планувати заняття й відповідати за результати. І це не просто навчання — це підготовка до реального життя, з яким рано чи пізно йому доведеться стикнутися.

Міф третій: "Перед комп’ютером сидіти шкідливо"

З одного боку це частково правда. Та все залежить від балансу. Бо ж можна сказати, що надмірне сидіння в класі без фізичної активності теж може зашкодити. І в цьому теж буде певна частка правки.

Та річ у тім, що онлайн-освіта дозволяє контролювати і варіювати навантаження, робити перерви, коли виникає потреба, займатися фізичними активностями вдома, а іноді й навчатися просто неба — з планшетом у дворі. Тобто це питання організації, а не формату.

Міф четвертий: "В онлайн-школі немає соціалізації"

До речі, це один із найбільш "живучих" міфів. Спішимо вас заспокоїти: сучасні навчальні програми онлайн часто передбачають:

• групові проекти та чати,
• дискусійні форуми та живі зустрічі,
• навіть онлайн-дружбу.

До того ж, у дітей майже завжди залишається час для додаткових гуртків, спорту, волонтерства чи просто гри з друзями у дворі. Соціалізація — це не тільки школа у звичному розумінні.

Міф п’ятий: "Онлайн — це лише для старших, а малим треба звичний формат"

Насправді, навіть школярі-початківці можуть ефективно вчитися в онлайн-режимі — звісно, з правильними інструментами і обов’язково підтримкою дорослих.

Інтерактивні завдання, рухливі ігри з екрану, захопливі анімації — усе це створюється з урахуванням вікових потреб.

Варто також підкреслити, що онлайн-формат дозволяє батькам бути ближче до навчального процесу, контролювати його, спостерігати за результатом і прогресом.

Підсумовуючи, хочеться наголосити, що освіта онлайн — це не тимчасовий компроміс, а повноцінна й гнучка альтернатива традиційному навчанню.

Безперечно, у неї є свої особливості, але більшість батьківських страхів — це звичайнісінькі стереотипи, які вже давно потребують перегляду і спростування.

І коли батьки починають дивитися на онлайн-освіту не з підозрою, а з відкритістю — виграють усі: і діти, і вчителі, і сім’я загалом.

Львівські