Лише 2% шкіл Києва повністю готові працювати без світла

Категорії

Світ Економіка Війна Технології Наука Авто Спорт Здоров'я Шоу-Бізнес Пізнавально Політика

Вінницькі Волинські Дніпровські Донецькі Житомирські Закарпатські Запорізькі Івано-Франківські Київські Кропивницькі Кримські Луганські Львівські Миколаївські Одеські Полтавські Рівненські Сумські Тернопільські Харківські Херсонські Хмельницькі Черкаські Чернігівські Чернівецькі

Погода

Київ

вологість:

тиск:

вітер:

Погода на 10 днів від sinoptik.ua

Лише 2% шкіл Києва повністю готові працювати без світла

07 листопада 2026 р. 01:06

07 листопада 2026 р. 01:06

У Києві лише близько 2% шкіл оцінили свою готовність до автономної роботи як повну. Ще 23% столичних закладів мають переважну готовність. Ці показники, надані самими школами, оприлюднило Міністерство освіти і науки України на mon.gov.ua .

Загалом міністерство перевірило готовність 10 887 закладів загальної середньої освіти. Повної або переважної енергетичної автономності досягли 83% із них, однак між регіонами є суттєва різниця: десь показники наближаються до 100% , а десь не охоплюють навіть половини шкіл.

Для оцінювання використали 5 критеріїв:

здатність працювати понад 8 годин без централізованого електропостачання;
наявність альтернативного джерела електроживлення;
автономне водопостачання;
автономне опалення;
автономне водовідведення.

Переважно готовими вважали заклади, які відповідали 4 із 5 вимог. Окремо за тривалістю роботи без централізованого електропостачання встановлений поріг долають понад 90% українських шкіл.

Найвищі показники автономності виявили у прифронтових регіонах. Зокрема, автономну роботу можуть забезпечити:

у Харківській області — 99,3% шкіл;
у Запорізькій області — 91,3% .

Найнижчі показники готовності мають:

Волинська область — 41,6% ;
Чернігівська область — 43,1% ;
Одеська область — 53,3% .

Щоб посилити енергетичну стійкість шкіл, держава передбачила для територіальних громад спеціальну субвенцію. У 2026 році на це виділили 500 мільйонів гривень . За ці кошти встановлюють резервні джерела живлення, сонячні електростанції та накопичувачі енергії. Громади також долучаються до реалізації проєктів, додаючи фінансування з місцевих бюджетів.

Освітнім закладам допомагають і міжнародні партнери, зокрема в межах програми LEARN . Серед них:

ЮНІСЕФ ;
Світовий банк .

У Міністерстві освіти і науки наголошують: самого встановлення обладнання недостатньо, щоб школи могли працювати безперебійно. Громади мають забезпечити його подальшу експлуатацію: