Завершення семестру за програмою Erasmus+: студентки політехніки підбили підсумки навчання в Естонському університеті природничих наук

06 серпня 2026 р. 14:06

06 серпня 2026 р. 14:06

Студентки Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» Руслана Жадан та Анна Коросташова завершили навчання за програмою Erasmus+ в Естонському університеті природничих наук у Тарту. Повернувшись до України, майбутні архітекторки діляться підсумками вивчення європейських підходів до ландшафтного проєктування, досвідом роботи в міжнародних командах і практичними навичками організації сучасного міського та природного простору.

Інтеграція української вищої освіти в європейський освітній простір залишається одним із пріоритетних напрямів розвитку сучасних університетів, і ключову роль у цьому процесі відіграють програми міжнародної академічної мобільності. Завдяки таким ініціативам студенти отримують можливість не лише здобути новий академічний досвід, а й ознайомитися з передовими світовими практиками безпосередньо під час навчання. У межах цієї стратегії Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» активно розширює партнерські зв'язки з іноземними закладами вищої освіти, створюючи необхідні умови для всебічного професійного розвитку своїх вихованців.

Особливого значення такий досвід набуває для майбутніх фахівців у галузі архітектури та містобудування. Ознайомлення з європейськими стандартами екологічного проєктування, сучасними урбаністичними концепціями та енергоефективними технологіями допомагає формувати комплексне бачення розвитку міського середовища. Досвід країн Балтії, які успішно поєднують збереження історичної спадщини з інноваційними архітектурними рішеннями, є надзвичайно корисним для вітчизняних студентів.

Завдяки партнерським угодам студенти нашого університету мають змогу долучатися до спільних освітніх ініціатив, що забезпечує поступову інтеграцію майбутніх українських архітекторів в міжнародну наукову спільноту.

Одним із відомих освітніх центрів, що пропонують якісну підготовку в галузі архітектури, є Естонський університет природничих наук / Estonian University of Life Sciences , розташований у затишному студентському місті Тарту. Саме в цьому університеті протягом весняного семестру 2025/2026 навчального року навчалися за програмою кредитної академічної мобільності Erasmus+ дві студентки 4-го курсу спеціальності 191 «Архітектура та містобудування» (група 402-А) Полтавської політехніки – Руслана Жадан та Анна Коросташова.

Тепер, коли весняний семестр позаду, студентки повернулися до рідного університету, готові підбити підсумки цього насиченого періоду та поділитися набутим досвідом.

Обидві майбутні архітекторки зазначають, що навчання в Естонії допомогло їм по-новому поглянути на обрану професію. Своїми враженнями від освітнього процесу, командної роботи та творчих відкриттів першою ділиться Анна Коросташова, студентка 4-го курсу (група 402-А) спеціальності 191 «Архітектура та містобудування»: «Семестр навчання в Естонському університеті природничих наук за програмою Erasmus+ став для мене особливим етапом, коли професійне зростання гармонійно поєдналося з особистими відкриттями». Вивчення ландшафтної архітектури в новій системі координат дозволило зануритися в сучасні європейські підходи до планування територій та по-новому поглянути на майбутній фах. Сама атмосфера Тарту – міста з багатими культурними традиціями та динамічним студентським життям – створила чудове середовище для навчання й творчих експериментів.

Одним із найцінніших елементів програми стала робота в міжнародних командах. Спільні проєкти об’єднували студентів із різних куточків світу, перетворюючи кожне заняття на майданчик для активного обміну думками. Ми вчилися взаємодіяти, шукати компроміси та інтегрувати різні архітектурні бачення. Цей досвід допоміг мені усвідомити, що сучасна ландшафтна архітектура – це глобальна дисципліна, яка вимагає гнучкості мислення та відкритості до інших культур.

Цю глобальну перспективу підсилював і викладацький склад. Лекції та семінари проводили фахівці з Естонії, Фінляндії, Німеччини та Нідерландів. Можливість переймати досвід практиків і аналізувати їхні кейси допомогла зрозуміти, наскільки важливою для архітектора є адаптивність. Теоретичні знання ми одразу закріплювали на практиці під час польових занять. Працюючи безпосередньо у парках, заповідних зонах та урбанізованих просторах, ми вчилися аналізувати динаміку ландшафту та взаємодію природних процесів із діяльністю людини в реальних умовах.

Важливою частиною мобільності стали подорожі, які логічно доповнили моє професійне світосприйняття. Споглядання північного сяйва в Норвегії подарувало незабутні емоції та творче натхнення, а візит до хорватського Дубровника став практичним уроком просторової гармонії. Старе місто, оточене масивними кам’яними стінами, вражає тим, як органічно історична забудова інтегрована в унікальний природний рельєф Адріатичного узбережжя. Цей баланс між архітектурною спадщиною та природою став для мене важливим орієнтиром для майбутніх планувальних рішень.

Повсякденне життя в Тарту гармонійно обрамляло весь цей процес. Місто вдало поєднує затишок камерного європейського центру та жвавий студентський ритм, що дозволяє легко знаходити баланс між навчанням, дозвіллям і культурним розвитком.

Семестр за програмою Erasmus+ виявився не просто навчальним модулем, а цілісним досвідом, що суттєво розширив мої професійні горизонти. Завдяки поєднанню практики, міжнародної співпраці та культурних відкриттів я переконалася, що ландшафтна архітектура – це комплексна система, яка вимагає не лише глибоких знань, а й відповідального та творчого ставлення до навколишнього простору.

Хочу висловити щиру вдячність своїй альма-матер – Національному університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» – за унікальну можливість стати частиною програми академічної мобільності Erasmus+.

Також я глибоко вдячна викладачам своєї кафедри та всьому науково-педагогічному колективу університету. Знання та практична база, які я здобула в стінах Полтавської політехніки, стали міцним фундаментом, що дозволив мені гідно представити наш університет на міжнародному рівні, впевнено почуватися в іншомовному академічному середовищі та успішно опанувати новітні європейські методики ландшафтного планування.

Цей досвід суттєво збагатив моє бачення майбутнього фаху, і я щиро сподіваюся застосувати отримані знання та поділитися набутими навичками з колегами й студентами рідного університету. Дякую Полтавській політехніці за підтримку студентських ініціатив, довіру та відкриття нових можливостей для нашого професійного зростання»!

Не менш цінним і насиченим відкриттями цей семестр виявився і для другої учасниці програми академічної мобільності. Про свій досвід адаптації в англомовному середовищі, розвиток навичок командної роботи та яскраві географічні відкриття розповідає Руслана Жадан, студентка4-го курсу (група 402-А) спеціальності 191 «Архітектура та містобудування»:«Участь у програмі академічної мобільності Erasmus+ та навчання в Естонському університеті природничих наук (Estonian University of Life Sciences) у місті Тарту стали для мене надзвичайно цінним етапом особистісного та професійного зростання. Цей досвід подарував мені не лише глибокі знання, а й безцінну можливість розширити світогляд, інтегруватися у міжнародне середовище та відкрити для себе нові горизонти.

Освітній процес в університеті був організований на високому рівні й проходив у дуже комфортній та дружній атмосфері. Лекції були змістовними, сучасними та інтерактивними. Особливо вразила відкритість викладачів, які завжди просто пояснювали складний матеріал і були готові підтримати студентів у будь-яких питаннях. Дуже сподобався практикоорієнтований підхід до навчання, який дозволяв одразу застосовувати теоретичні знання під час розв’язання реальних завдань.

Важливою складовою освітнього процесу стала командна робота. Більшість проєктів ми виконували в групах, що навчило нас ефективної співпраці, обміну ідеями та спільного пошуку рішень. Окремий акцент викладачі робили на підготовці презентацій і публічних виступах. Такий формат допоміг мені розвинути навички комунікації, критичного мислення та впевненого представлення власних ідей, що є надзвичайно важливим для моєї майбутньої професійної діяльності. Крім того, завдяки постійному перебуванню в англомовному середовищі я помітно покращила рівень володіння англійською мовою.

Не менш цінним став досвід міжкультурного спілкування. Мої одногрупники з різних країн світу виявилися відкритими й доброзичливими, що зробило адаптацію легкою та приємною. Завдяки цій дружній атмосфері я знайшла нових друзів і познайомилася з багатьма культурами, що значно збагатило мій внутрішній світ.

Програма Erasmus+ відкрила переді мною чудову можливість поєднувати навчання з подорожами. За час мобільності я відвідала Швецію, Фінляндію, Норвегію та Хорватію. Кожна країна подарувала незабутні враження, але найбільш особливими моментами стали подорож до Північного Льодовитого океану та можливість уперше в житті спостерігати за дивовижним північним сяйвом. Ці спогади назавжди залишаться одними з найяскравіших у моєму житті.

Цей семестр став для мене не просто корисним академічним досвідом, а й важливим кроком до самостійності. Я навчилася швидко адаптуватися до нових умов, впевнено почуватися у міжнародному просторі та мислити глобально.

Щиро дякую своєму рідному Національному університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» за можливість стати частиною програми Erasmus+. Переконана, що міжнародна академічна мобільність – це унікальний шанс, який відкриває перед студентами безмежні перспективи, надихає на розвиток і залишає спогади, що супроводжують протягом усього життя».

Міжнародна академічна мобільність є одним із ключових інструментів інтеграції Полтавської політехніки в європейський освітній простір. Для майбутніх фахівців, зокрема архітекторів, це унікальна можливість перейняти найкращі світові практики та сучасні урбаністичні підходи безпосередньо від закордонних колег. Керівництво Національного університету імені Юрія Кондратюка приділяє особливу увагу розвитку цього напряму, всіляко підтримуючи міжнародні ініціативи та допомагаючи студентам і викладачам у реалізації їхніх прагнень.

Полтавські