Аутизм – не вирок. Володимирчанка лікує дитину мистецтвом

16 березня 2025 р. 15:13

16 березня 2025 р. 15:13

У світі, де інклюзія стає нормою, історія Станіслава Касюдика з Володимирця є прикладом того, як наполегливість, підтримка сім’ї та професіоналізм педагогів відкривають нові горизонти для дітей з особливими освітніми потребами.

Стас навчається у 6 класі Володимирецького ліцею №1, а також у КЗ "Мистецька школа" Володимирецької селищної ради. Народився із синдромом аутичного спектру, але завдяки зусиллям його мами Вікторії, яка не погодилася чекати на "можливе покращення", хлопчик отримав підтримку логопедів, психологів та спеціалістів, які допомогли йому адаптуватися до життя. Додаткові можливості відкрив закон про інклюзивне навчання.

"Батькам хлопчика лікарі й вузькопрофільні фахівці сказали: чекайте, можливо, переросте. Час покаже, але гарантій жодних. Маму Станіслава, Вікторію, такий варіант не влаштував. Тому батьки найняли логопеда, психолога, навчили його читати й писати, поїхали до фахівців у Київ, дали можливість освоїти комп’ютер і гаджети, але дорога до навчання була не скрізь відкрита. І тут з'явився закон про порядок інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. Оскільки Вікторія – жінка бойова й безкомпромісна (до речі, її чоловік Олег зараз на війні), вона негайно скористалася можливістю і першою прийшла до КЗ "Мистецька школа" Володимирецької селищної ради", – розповідають у КЗ "Рівненський обласний центр народної творчості" РОР .

Мистецька школа стала для Стаса не лише місцем навчання, а й платформою для розвитку творчих здібностей. Опіку над хлопчиком взяла викладач вищої категорії Ганна Манчук. Саме вона навчила його слухати, грати на фортепіано та брати участь у концертах. Незважаючи на виклики, які іноді виникають через особливості емоційної сфери, Ганна Іванівна знаходить підхід до учня, допомагаючи йому розвиватися.

"Буває, правда, що у Стаса немає настрою або він висловлює свої емоції дуже бурхливо. Тоді намагаюся чи заспокоїти його, чи перевести все на жарт – як вдається. Але все одно виходить, якщо ти хочеш чогось добитися", – каже Ганна Іванівна.

Фрагмент уроку зі Стасом Касюдиком Ганна Манчук представила на обласному семінарі-практикумі з інклюзивної освіти у мистецьких школах, що відбувся у Клесівській дитячій музичній школі. Виступ продемонстрував високий рівень взаємодії між учнем і педагогом, а також важливість підтримки дітей з особливими потребами у творчому середовищі.

"Мама не боїться, не ховає свою дитину, а водить її скрізь, де можна, аби адаптувати до життя і розвивати її нахили чи уподобання на рівні з іншими дітьми навколо. І в цьому її перемога й материнський успіх", – каже Ганна Манчук.

Однією з ключових тем семінару стала відповідальність батьків і спеціалістів за адаптацію дітей до суспільства. Ольга Шустік, заступник директора Рівненського міського центру комплексної реабілітації "Крок", наголосила, що найважче працювати не з дітьми, а з батьками, які не завжди готові сприймати реалії та процес навчання.

"Важко працювати не з дітьми, важко працювати з батьками, які часто не хочуть слухати професіоналів і одразу чекають результатів, яких може і не бути, попри важку роботу. Ми маємо бути чесними один перед одним і шанувати прагнення обох сторін", – зазначає Ольга Шустік.

На заході також виступили Олександр Кравець, завідувач відділу Рівненського обласного центру народної творчості, та Людмила Стригунова, провідний методист РОЦНТ, які висвітлили питання організаційно-правового забезпечення інклюзивної освіти у мистецьких школах.

Семінар став важливим майданчиком для обміну досвідом та обговорення актуальних питань інклюзії у творчій освіті. А історія Станіслава Касюдика є свідченням того, що інклюзія – це не просто слово, а реальна можливість для кожної дитини знайти своє місце у світі мистецтва.

За інформацією КЗ "Рівненський обласний центр народної творчості" РОР.

Де знайти інформацію Володимирець.City: на сайті , в Facebook , в Instagram , на YouTube , в Telegram , в Twitter .

Рівненські