Мобільна освіта в укриттях: Шосткинський коледж отримав технічну допомогу від Алекса де Кокка

Категорії

Світ Економіка Війна Технології Наука Авто Спорт Здоров'я Шоу-Бізнес Пізнавально Політика

Вінницькі Волинські Дніпровські Донецькі Житомирські Закарпатські Запорізькі Івано-Франківські Київські Кропивницькі Кримські Луганські Львівські Миколаївські Одеські Полтавські Рівненські Сумські Тернопільські Харківські Херсонські Хмельницькі Черкаські Чернігівські Чернівецькі

Погода

Київ

вологість:

тиск:

вітер:

Погода на 10 днів від sinoptik.ua

Мобільна освіта в укриттях: Шосткинський коледж отримав технічну допомогу від Алекса де Кокка

02 лютого 2026 р. 16:33

02 лютого 2026 р. 16:33

Війна та енергетична криза кидають виклик українській освіті, але завдяки підтримці друзів за кордоном навчання не зупиняється навіть у найтемніші часи. Шосткинський фаховий коледж ім. І.Кожедуба отримав 15 сучасних ноутбуків від давнього друга міста — нідерландського мецената, голови БФ "Шостка Foundation" Алекса де Кокка. Тепер студенти мають змогу навчатися в укриттях та працювати над складними IT-проєктами незалежно від наявності світла в мережі. Читайте історію про те, як родинне коріння та міжнародна солідарність допомагають виховувати нове покоління українських фахівців.

Для Шосткинського фахового коледжу ім. І.Кожедуба безперервність навчального процесу — це не просто слова, а стратегічне завдання. Складна безпекова ситуація та енергетичний терор змушують викладачів шукати нестандартні рішення, щоб студенти отримували якісні знання у будь-яких умовах.

Точкою відліку стали події жовтня минулого року - коли місто опинилося у тривалому блекауті.

Розуміючи, що стаціонарні комп’ютерні класи залежні від електроенергії, адміністрація коледжу ініціювала «мозковий штурм». Так, завідувачка відділення механічної інженерії та управління Ірина Пригара , яка "заочно" вже мала досвід співпраці з благодійним фондом Алекса де Кокка "Шостка Foundation" , звернулася до нього по допомогу.

Автор: Світлана Ковальчук Мобільна освіта в укриттях: Шосткинський коледж отримав технічну допомогу від Алекса де Кокка

Не вагаючись, пан Алекс відгукнувся на прохання викладачки. Завдяки меценату, технічна база навчального закладу поповнилася на 15 сучасних ноутбуків. "Головна перевага цього обладнання — мобільність.

Тепер навчальний процес можна перенести до укриття, що критично важливо під час повітряних тривог.

Більше того, робочий простір коледжу оснащений сонячними панелями, що робить його повністю енергонезалежним. Тож, сьогодні ми маємо змогу безперервно навчатись, працювати і виходити в міжнародний простір», — зазначає директорка Шосткинського фахового коледжу ім.І.Кожедуба Тетяна Шевцова .

Для Алекса де Кокка допомога Шостці — це не просто благодійність, а данина пам’яті.

Його мати народилася тут у 1924 році. Під час Другої світової війни її примусово вивезли до Німеччини, де вона згодом зустріла свого майбутнього чоловіка-нідерландця.

Пан Алекс вперше відвідав Шостку 64 роки тому, будучи десятирічним хлопчиком. "Сьогодні він продовжує підтримувати місто своєї матері, спрямовуючи частину прибутку свого бізнесу на потреби громади.

Окрім матеріальної допомоги, меценат веде важливу інформаційну роботу в Європі, розповідаючи правду про російську агресію та страждання українців", - розповідає керівниця Музейного психо-соціального хабу "Місце сили" Олена Чанцева-Коваленко .

Під час спілкування зі студентами Алекс де Кокк наголосив: українська молодь є майбутнім не лише своєї країни, а й усієї Європи. Тож, закликав студентство фокусуватися на навчанні та опануванні англійської мови, щоб бути конкурентоспроможними у світі.

У свою чергу голова студентської ради Макар Гуленок від імені всієї молоді висловив вдячність за таку підтримку.

Ми розвиваємося і йдемо далі. Цінуємо те, що нам допомагають отримувати найкращі знання, які знадобляться як у професії, так і в житті

Співпраця пана Алекса із шосткинцями продовжуватиметься і надалі. Вже у травні або червні він планує знову відвідати Шостку . При цьому меценат зауважив, що триматиме з колективом коледжу зворотній зв’язок, зосереджуючись на нагальних потребах навчального закладу.