Евакуація, школа і дитсадок “на папері”: в Есманьській громаді прозвітували про освіту, якої по факту не існує

Категорії

Світ Економіка Війна Технології Наука Авто Спорт Здоров'я Шоу-Бізнес Пізнавально Політика

Вінницькі Волинські Дніпровські Донецькі Житомирські Закарпатські Запорізькі Івано-Франківські Київські Кропивницькі Кримські Луганські Львівські Миколаївські Одеські Полтавські Рівненські Сумські Тернопільські Харківські Херсонські Хмельницькі Черкаські Чернігівські Чернівецькі

Погода

Київ

вологість:

тиск:

вітер:

Погода на 10 днів від sinoptik.ua

Евакуація, школа і дитсадок “на папері”: в Есманьській громаді прозвітували про освіту, якої по факту не існує

08 вересня 2026 р. 08:31

08 вересня 2026 р. 08:31

В Есманьській громаді відбулося чергове засідання виконавчого комітету під головуванням селищного голови Сергія Мінакова. Члени виконкому розглянули вісім питань — від бюджету до організації освітнього процесу та допомоги жителям громади.

Одним із рішень стало внесення змін до бюджету Есманьської селищної територіальної громади. За інформацією начальниці фінансового відділу Олени Толкачової, дохідну та видаткову частини бюджету збільшили на 4 млн 389,3 тис. грн за рахунок освітньої субвенції з державного бюджету.

Також виконком затвердив мережу та контингент учнів закладів освіти громади на 2026/2027 навчальний рік. За даними начальниці відділу освіти, культури, молоді і спорту Світлани Смик, у новому навчальному році в громаді працюватимуть Есманьська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів та Есманьський заклад дошкільної освіти «Чайка».

І саме тут виникає незручне питання: якщо громада фактично перебуває в умовах евакуації, наскільки виправданим є утримання окремої освітньої мережі в такому форматі? Особливо коли на Сумщині й без того чимало шкіл працюють напівпорожніми через виїзд родин у безпечніші регіони.

Ще більше питань — до дитсадка. Дошкільний заклад за своєю суттю існує не для “дистанційного процесу”, а для догляду за дітьми, поки батьки працюють. Якщо ж такий садок фактично евакуйований до іншого населеного пункту, логічно пояснити людям, чому для цього потрібно зберігати окрему бюджетну структуру, коли в тих же Сумах чи Глухові місцеві дитсадки теж не переповнені через постійні обстріли та відтік населення.

На цьому тлі звіти про освітні заклади виглядають щонайменше такими, що потребують детального публічного пояснення: скільки дітей реально навчається, де саме вони перебувають, у якому форматі працюють школа й дитсадок, скільки це коштує бюджету і чи немає простішого та дешевшого рішення для дітей громади: наприклад, очевидне рішення – навчання у місцевих школах чи дитсадках.