22 українські виші, які увійшли до світового рейтингу Times Higher Education 2026

08 липня 2026 р. 05:24

08 липня 2026 р. 05:24

У к р а ї н с ь к а в и щ а о с в і т а н а в і т ь в у м о в а х в і й н и п р о д о в ж у є д е м о н с т р у в а т и с т і й к і с т ь і з б е р і г а т и м і ж н а р о д н у к о н к у р е н т о с п р о м о ж н і с т ь . Д о о д н о г о з н а й а в т о р и т е т н і ш и х с в і т о в и х у н і в е р с и т е т с ь к и х р е й т и н г і в — T i m e s H i g h e r E d u c a t i o n ( T H E ) W o r l d U n i v e r s i t y R a n k i n g s 2 0 2 6 — у в і й ш л и р е к о р д н і 2 2 у к р а ї н с ь к і з а к л а д и в и щ о ї о с в і т и . Ц е н а й к р а щ и й р е з у л ь т а т У к р а ї н и з а в е с ь ч а с у ч а с т і у р е й т и н г у .

Рекордне представництво України

У рейтингу T i m e s H i g h e r E d u c a t i o n W o r l d U n i v e r s i t y R a n k i n g s , який вважається одним із найвпливовіших індикаторів якості вищої освіти та наукових досліджень, у 2026 оцінено діяльність 2 1 9 1 у н і в е р с и т е т у з і 1 1 5 к р а ї н с в і т у .

Світовим лідером уже д е с я т и й р і к п о с п і л ь залишається О к с ф о р д с ь к и й у н і в е р с и т е т (Велика Британія). До першої трійки також увійшли М а с с а ч у с е т с ь к и й т е х н о л о г і ч н и й і н с т и т у т (MIT) та П р и н с т о н с ь к и й у н і в е р с и т е т (США).

“Цьогоріч до одного з найавторитетніших світових рейтингів університетів увійшли 22 українські заклади вищої освіти, що на п'ять більше, ніж торік. Це найкращий результат України за весь час участі в рейтингу”, — зазначив голова Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак.

Серед українських закладів н а й к р а щ и й р е з у л ь т а т цього року продемонстрував С у м с ь к и й д е р ж а в н и й у н і в е р с и т е т , який увійшов до групи 8 0 1 – 1 0 0 0 .

Скриншот Times Higher Education World University Rankings

Друге місце серед українських університетів посів Т е р н о п і л ь с ь к и й н а ц і о н а л ь н и й м е д и ч н и й у н і в е р с и т е т і м е н і І . Я . Г о р б а ч е в с ь к о г о , що потрапив до групи 1 2 0 1 – 1 5 0 0 .

Скриншот Times Higher Education World University Rankings

2 0 у к р а ї н с ь к и х у н і в е р с и т е т і в у с п и с к у T H E

Ще 2 0 у к р а ї н с ь к и х у н і в е р с и т е т і в представлені у світовій категорії 1 5 0 1 + , до неї увійшли:

• Національний медичний університет імені О. О. Богомольця;

• Дніпровський університет технологій;

• Львівський національний університет імені Івана Франка;

• Харківський авіаційний університет;

• Харківський національний університет радіоелектроніки;

• Київський національний університет будівництва і архітектури;

• Національний університет «Львівська політехніка»;

• Вінницький національний медичний університет імені М. І. Пирогова;

• Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут»;

• Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»;

• Національний університет біоресурсів і природокористування України;

• Одеський національний університет імені І. І. Мечникова;

• Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара;

• Київський авіаційний інститут;

• Київський національний університет імені Тараса Шевченка;

• Український державний університет науки і технологій;

• Ужгородський національний університет;

• Карпатський університет імені Августина Волошина;

• Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;

• Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича.

За словами Сергія Бабака, збільшення кількості українських університетів у світовому рейтингу є позитивним сигналом, однак воно не скасовує системних викликів. Вони поки що суттєво поступаються за ключовими показниками, насамперед за якістю наукових досліджень, розвитком дослідницького середовища, рівнем міжнародної співпраці та обсягами фінансування науки.

Формування рейтингу THE

THE World University Rankings оцінює університети за п'ятьма основними критеріями.

T e a c h i n g ( 2 9 , 5 % ) – якість освітнього середовища, академічна репутація, співвідношення викладачів і студентів, кількість докторських дисертацій та фінансові ресурси університету.

R e s e a r c h E n v i r o n m e n t ( 2 9 , 5 % ) — наукова репутація, фінансування досліджень та продуктивність науковців.

R e s e a r c h Q u a l i t y ( 3 0 % ) — цитованість наукових робіт, їхній міжнародний вплив і частка публікацій у провідних світових журналах.

I n d u s t r y ( 2 , 5 % ) — співпраця з бізнесом, патентна активність та практичне застосування результатів досліджень.

I n t e r n a t i o n a l O u t l o o k ( 7 , 5 % ) — міжнародне партнерство, кількість іноземних студентів і викладачів та спільні дослідження із зарубіжними науковцями.

Саме наукові показники формують понад половину підсумкової оцінки університету.

Заява THE після початку повномасштабної війни

Після повномасштабного вторгнення Росії в Україну 2 б е р е з н я 2 0 2 2 р о к у Times Higher Education виступила із з а я в о ю н а п і д т р и м к у У к р а ї н и .

Організація засудила російську агресію, висловила солідарність з українським народом та оголосила, що російські й білоруські університети, навіть якщо вони відповідають академічним критеріям, не включатимуться до рейтингу.

У THE наголосили, що рішення відображає підтримку України та неприйняття агресії, водночас висловивши сподівання, що в майбутньому академічна спільнота Росії зможе відіграти роль у поверненні країни до міжнародної співпраці після припинення війни.

До уваги абітурієнтів

Публікація нового рейтингу збігається з активною фазою в с т у п н о ї к а м п а н і ї в Україні. Із 1 9 л и п н я розпочинається подання заяв до закладів вищої освіти, а прийом документів на бакалаврат триватиме до 1 с е р п н я о 1 8 : 0 0 . Саме в цей період багато абітурієнтів остаточно визначаються з вибором університету.

Хоча міжнародні рейтинги не повинні бути єдиним критерієм під час вибору майбутнього місця навчання, вони дають змогу оцінити науковий потенціал університету, рівень його міжнародної інтеграції та конкурентоспроможність у світовому академічному просторі.

Херсонські