Обирають профіль, змінюють групи: як у Старокостянтинівському ліцеї працює нова модель старшої школи

08 жовтня 2026 р. 09:17

08 жовтня 2026 р. 09:17

У Старокостянтинівському ліцеї №1 десятикласники вже місяць навчаються за новою моделлю профільної середньої освіти. Заклад став учасником всеукраїнського пілотного проєкту, у якому старшокласники отримують більше можливостей самостійно визначати, що і як вони хочуть вивчати.

Тепер навчання для десятикласника — це не лише його клас, закріплений за ним розклад і однаковий набір предметів для всіх. Учні можуть обирати профіль, курси вільного вибору, навчатися в міжкласних групах, а згодом за потреби навіть змінити обраний напрям.

Перший місяць став своєрідним тестом нової системи — і водночас періодом адаптації для самих школярів.

Чотири профілі та можливість змінити вибір

У ліцеї навчання десятикласників організували за двома кластерами та чотирма напрямами. Учні навчаються за профілями української філології, фізичним, біолого-хімічним та інформатичним.

Профіль української філології обрали учні 10-А класу, фізичний та біолого-хімічний профілі представлені у 10-Б класі, а інформатичний — у 10-В.

Водночас вибір, який школяр зробив на початку навчального року, не обов'язково залишається остаточним. Якщо протягом першого семестру учень зрозуміє, що хоче змінити профільний напрям, він має таку можливість.

Змінювати можна і курси вільного вибору — це передбачено на початку кожного навчального семестру.

Тобто нова модель передбачає не просто вибір предметів, а поступове формування власної освітньої траєкторії.

На уроці англійської учень може опинитися не зі своїм класом

Одна з найбільш помітних змін для школярів — поява міжкласних, або змінних, груп.

Учень більше не прив'язаний виключно до свого класного колективу. Завдяки синхронізованому розкладу школярі з 10-А, 10-Б та 10-В класів об'єднуються у групи відповідно до своїх інтересів та рівня підготовки.

Наприклад, усіх десятикласників розподілили на п'ять міжкласних груп для вивчення англійської мови. Рівневий поділ дає можливість учням працювати у темпі, який відповідає їхнім знанням та потребам.

Так само формуються групи на курсах вільного вибору. Тут учні різних класів навчаються разом і можуть обрати дисципліни, які допомагають розвивати не лише академічні знання, а й практичні навички.

Серед запропонованих курсів — «Мої фінансові цілі», «Психологія спілкування», «Права та обов'язки молоді», друга іноземна мова — німецька або польська, креслення та декоративне мистецтво.

Таким чином, протягом навчального дня десятикласник може працювати у різних групах, зустрічатися з учнями інших профілів та займатися предметами, які відповідають саме його інтересам.

Перший місяць: втома є, але більшість учнів адаптувалися

Перехід до нової системи, звичайно, не міг відбутися без адаптації. Новий розклад, інше навчальне навантаження, нові групи та необхідність самостійно робити вибір — усе це потребує часу.

У ліцеї провели анонімне опитування серед десятикласників, щоб дізнатися, як вони почуваються після першого місяця навчання.

Більшість школярів оцінюють власний рівень адаптації на 4 та 5 балів із 5 можливих.

Учні водночас говорять про природну психологічну втому від нового ритму та навантаження. Проте серед своїх емоцій вони називають також упевненість, спокій і радість.

Важливою залишається підтримка людей поруч. Найбільше допомагають адаптуватися друзі та однокласники, батьки, класні керівники, а також кар'єрний освітній радник — КОР.

IT, медицина, право, інженерія та військова справа — про це вже думають десятикласники

Ще одна особливість нової моделі — тісніший зв'язок шкільного навчання з майбутнім професійним вибором.

Під час опитування десятикласники демонструють зацікавленість у зустрічах із представниками різних професій. Серед фахівців, з якими вони хотіли б поспілкуватися, — IT-спеціалісти, юристи, медики, інженери та військові.

Також учні хочуть відвідувати заклади вищої освіти, щоб на власні очі побачити, як організоване навчання, дізнатися більше про професії та краще зрозуміти власні перспективи.

Для старшої школи це важливий момент: профіль має бути не просто набором предметів, а допомагати школяреві зрозуміти, у якому напрямі він хоче розвиватися після закінчення ліцею.

Перший місяць пілотного навчання у Старокостянтинівському ліцеї №1 показав, що нова модель уже стала частиною щоденного життя десятикласників. Вони вчаться не лише за своїм профілем, а й робити вибір, взаємодіяти з різними групами, оцінювати власні потреби та замислюватися про майбутню професію.

Попереду — ще майже три роки навчання за новою системою. Пілотний ліцей є частиною моделі 12-річної школи, а у 2029 році його випускники матимуть можливість скористатися ще однією перспективою — вступати на експериментальні трирічні бакалаврські програми у закладах вищої освіти.

Для учнів, педагогів та батьків це новий досвід. Але вже зараз він показує головну відмінність профільної старшої школи: учень поступово стає не просто слухачем, а учасником, який сам визначає частину власного освітнього маршруту.

Хмельницькі