Троє юних золотонісців отримуватимуть обласні стипендії

06 жовтня 2026 р. 12:22

06 жовтня 2026 р. 12:22

Троє учнів та випускників закладів освіти Золотоніської громади стали обласними стипендіатами за високі результати в навчанні та участь у всеукраїнських інтелектуальних конкурсах.

Вона стала переможницею обласного та учасницею Всеукраїнського етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Малої академії наук України. Софія представляла секцію «Програмна інженерія».

• - Ця стипендія — своєрідна винагорода за пророблену роботу, - зауважує Софія.

Дівчина пригадує, що одним із найскладніших моментів під час підготовки до МАН було об’єднати велику кількість наукового матеріалу в одну працю, яка могла б бути конкурентоспроможною та цікавою серед інших, не менш змістовних робіт. Але її мотивує бажання розвиватися в обраній науковій сфері любов до пізнання нового.

• - У мене є багато планів, але найголовніші — успішно закінчити школу та обрати подальший шлях для розвитку. Молоді ж, яка хоче спробувати себе в олімпіадах чи МАН, хочу побажати не боятися брати в них участь і бути впевненими у тому, що ви робите.

Глєб виборов перемогу на обласному етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Малої академії наук України у секції «Правознавство».

• - Ця стипендія-велика моральна та фінансова підтримка, яка мотивує. Я і не знав, що її можна отримати, тож це був великий неочікуваний бонус, - зауважує юнак. І додає, що дуже вдячний науковому керівнику Анастасії Буценко, завучці Світлані Буряк та рідним за підтримку: - Без них навряд чи все б вийшло.

Найскладнішим для Глєба, за його словами, було морально підготуватися до самого дня слухання.

• - Ще я мав брати участь на рівні України, але через стан здоров'я не зміг. Попри все, мене найбільше мотивує розвиватися в юридичній сфері. А для конкурсу МАН тема ШІ була обрана через актуальність використання у сучасному навчальному процесі.

Щодо майбутнього зауважує по-філософськи: - Конкретних планів нема: для початку треба вивчитись, а далі буде видно, а для інших школярів хочу порадити обрати конкретну ціль і, перш за все, спокійно, але рішуче і впевнено до неї йти.

Нагадаємо, цьогоріч Назар увійшов до п’ятірки найкращих юних географів країни.

Стипендія стала також досить неочікуваною, але дуже приємною новиною, для хлопця.

• - Я знав, що її присуджують за певні результати, проте вважав, що для цього потрібно досягти дещо більшого. Сприймаю її і як нагороду за вже виконану роботу, і як мотивацію рухатися далі. Вона показала: можу досягати більшого і тепер сприймаю цей результат як вершину, яку прагнутиму перевершити.

Найскладнішою для Назара була саме моральна підготовка. Юнак досить вимогливий до себе щодо результатів і часто сумнівався, чи зможе показати справді високий результат. Проте, його найбільше мотивував власний інтерес.

• - Мій шлях у географії розпочався з країн Європи та їхньої історії, спочатку мене зацікавили окремі держави, а згодом ця цікавість переросла в бажання дізнаватися більше про весь світ. Мені цікаво спостерігати, як розвиваються та змінюються держави, як на це впливають їхня історія, культура й економіка. Саме ця цікавість у результаті й привела мене до олімпіад з географії.

Наразі ж юнак планує пов'язати своє майбутнє дещо з іншою галуззю, не зовсім пов'язаною з географією, проте ще розглядає такі варіанти, як судноплавство чи археологію. Зауважує: головне - втримати свої поточні результати, а також покращити їх і досягти ще більших успіхів.

Для тих, хто також хоче робити успішні кроки в олімпіадах радить обрати стезю до душі, а також фіксувати свої результати та прогрес.

• - Коли бачиш, скільки вже пройдено, це може добре мотивувати рухатися далі. У географії, на мою думку, важливо використовувати візуалізацію: карти, схеми, графіки та інші матеріали допомагають краще розуміти й запам’ятовувати інформацію. Якщо говорити про підготовку до міжнародного рівня, то, хоча сам я ще не брав участі в міжнародній олімпіаді, під час підготовки цікавився цим питанням і вважаю корисним частково звертатися до англомовної літератури. Так можна знаходити додаткову інформацію, звикати до термінів англійською та водночас розвивати мову.

Досягнення школярів і студентів у наукових конкурсах та олімпіадах — це результат системної роботи самих учасників, їхніх педагогів і підтримки з боку освітніх закладів.

Для Золотоніської громади це ще одне підтвердження того, що її молодь демонструє високі результати не лише на обласному, а й на всеукраїнському рівні.

***

Черкаські