У школах Менської громади відкрили дві ставки логопедів через зростання потреб дітей

26 жовтня 2026 р. 14:10

26 жовтня 2026 р. 14:10

У Менській громаді з вересня 2026 року ввели дві ставки логопедів у школах, щоб діти з мовленнєвими труднощами могли вчасно отримувати необхідну підтримку. За роки повномасштабної війни кількість дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти громади майже подвоїлася.

У Менській громаді зростає потреба в підтримці дітей з особливими освітніми потребами (ООП), зокрема тих, хто має мовленнєві труднощі. У відповідь на цей виклик із вересня 2026 року в двох школах громади запровадили дві ставки логопедів. Цьому рішенню передувала участь громади у програмі менторської підтримки педагогів, яку проєкт RFA проводив у 2025–2026 роках.

У 2025–2026 навчальному році в закладах загальної середньої освіти Менської громади функціонував 41 інклюзивний клас, де навчалися 53 дитини з ООП. У дитячих садках працювали шість інклюзивних груп, які відвідували ще 10 дітей з особливими освітніми потребами.

Директори шкіл також звертають увагу на збільшення кількості першокласників із мовленнєвими труднощами, які не отримали необхідної підтримки в дошкільному віці.

Однією з основних проблем залишається дефіцит спеціальних педагогів. Раніше більшість закладів освіти громади залучала фахівців для корекційних занять за договорами. Однак така модель не завжди забезпечувала регулярну допомогу дітям.

Невисока погодинна оплата та необхідність їздити між віддаленими школами ускладнювали роботу спеціалістів. У результаті діти не завжди могли вчасно отримати потрібну підтримку.

Щоб змінити ситуацію, громада запровадила дві штатні ставки логопедів у школах. Важливу роль у підготовці цього рішення відіграла програма менторської підтримки, яку проєкт RFA реалізовував для чотирьох пілотних громад у 2025–2026 роках.

Експертки проєкту працювали з педагогами, керівниками закладів освіти та представниками відділу освіти Менської міської ради. Вони консультували громаду щодо способів подолання кадрового дефіциту, зокрема можливостей внесення змін до штатних розписів закладів.

Ще одним результатом менторської підтримки стало рішення чотирьох педагогів Менської громади здобути другу вищу освіту за спеціальністю «Логопедія».

Троє з них працюють у Менському опорному закладі загальної середньої освіти I–III ступенів імені Т. Г. Шевченка. Вони скористалися державною програмою «Ваучер для навчання 45+», про яку дізналися під час співпраці з RFA.

Одна з педагогинь уже працює у своєму закладі за новою спеціальністю на умовах неповної зайнятості.

Розвиток логопедичної підтримки важливий не лише для школярів, а й для дітей дошкільного віку. Фахівці зможуть раніше виявляти мовленнєві труднощі, надавати дітям необхідну допомогу та консультувати вихователів щодо підтримки їхнього розвитку.

Це також має полегшити перехід дітей із дитячого садка до школи, створити кращі умови для навчання та спілкування з однолітками.

Чернігівські