Користувачі соцмереж з раннього віку отримали нижчі оцінки в старших класах

Категорії

Світ Економіка Війна Технології Наука Авто Спорт Здоров'я Шоу-Бізнес Пізнавально Політика

Вінницькі Волинські Дніпровські Донецькі Житомирські Закарпатські Запорізькі Івано-Франківські Київські Кропивницькі Кримські Луганські Львівські Миколаївські Одеські Полтавські Рівненські Сумські Тернопільські Харківські Херсонські Хмельницькі Черкаські Чернігівські Чернівецькі

Погода

Київ

вологість:

тиск:

вітер:

Погода на 10 днів від sinoptik.ua

Користувачі соцмереж з раннього віку отримали нижчі оцінки в старших класах

04 серпня 2026 р. 10:13

04 серпня 2026 р. 10:13

Італійські учні, які зареєструвалися в соцмережах у шостому класі, отримали нижчі оцінки з італійської мови та математики в старших класах, ніж ті, хто зареєструвався в дев’ятому класі чи пізніше. Різниця між двома групами учнів, за підрахунками науковців, відповідала пропущеним шістьом місяцям навчання. Ці результати свідчать на користь того, що раннє користування соцмережами має негативний вплив не лише на ментальне здоров’я, але й на успішність у навчанні дітей і підлітків. Дослідження опублікували в журналі Nature Human Behaviour .

Користувачі соцмереж з раннього віку отримали нижчі оцінки в старших класах. GIPHY

Коли зниження оцінок було найвираженішим?

Науковці аналізували дані 5227 учнів 28 шкіл на півночі Італії, які на момент дослідження були в 10-11 класах. Використовуючи попередні дані опитувань про цифрові звички, учнів розділили на тих, хто зареєструвався у соцмережах у віці від 14 років, тобто у дев’ятому класі, відповідно до обмежень італійського законодавства, і більш ранніх користувачів. Ці дані зіставили з результатами стандартизованих тестів з італійської мови та математики у 8, 10 і 13 класі, і результатами тестів з англійської у восьмому.

Різниця між учнями, які не користувалися соцмережами в ранньому віці, і тими, хто зареєструвався ще в шостому класі, проявилася вже у восьмому класі, а найбільш вираженою була в десятому. Різниця була меншою між тими, хто став користуватися мережами пізніше, та тими, хто зареєструвався у соцмережах у сьомому-восьмому класах, але в математиці відставання тих, хто зареєструвався в сьомому класі, все ще було на рівні пропущених шести місяців навчання. Водночас в оцінках з англійської такої різниці не виявили. Зате дослідники з’ясували, що найбільшим зв’язок між ранньою реєстрацією в соцмережах і нижчими оцінками був у тих, хто частіше ними користувався та хто не мав батьківського контролю на пристроях.