Синьогорлі ара повторили неулюблений спосіб розв’язання задачі за родичами

Категорії

Світ Економіка Війна Технології Наука Авто Спорт Здоров'я Шоу-Бізнес Пізнавально Політика

Вінницькі Волинські Дніпровські Донецькі Житомирські Закарпатські Запорізькі Івано-Франківські Київські Кропивницькі Кримські Луганські Львівські Миколаївські Одеські Полтавські Рівненські Сумські Тернопільські Харківські Херсонські Хмельницькі Черкаські Чернігівські Чернівецькі

Погода

Київ

вологість:

тиск:

вітер:

Погода на 10 днів від sinoptik.ua

Синьогорлі ара повторили неулюблений спосіб розв’язання задачі за родичами

12 вересня 2026 р. 12:42

12 вересня 2026 р. 12:42

Синьогорлі ара повторили спосіб розв’язання задачі за родичами, причому розв’язали її не тим способом, якому ці птахи надавали перевагу наодинці. А іноді разом із потрібними для розв'язання завдання діями ара повторювали ще й зайві рухи родичів. Досі їх помічали лише за повторюванням довільних рухів, не спрямованих на досягнення якоїсь мети чи маніпуляцію об’єктами. А нове відкриття свідчить, що ара здатні ще й до культурного навчання — здобуття нових навичок через спостереження за родичами. Дослідження опублікували в журналі Royal Society Open Science .

Один синьогорлий ара показує іншому, як виконувати завдання, щоб дістати їжу. Haldar et al. / Royal Society Open Science, 2026

Чим здивувало навчання ара?

Щоб перевірити, чи можуть синьогорлі ара ( Ara glaucogularis ) навчатися корисної поведінки, науковці спершу вивчили їхню природну реакцію на два типи завдань: в одному треба було опустити або підняти дверцята, щоб дістати їжу, а в іншому — витягнути або проштовхнути корок, щоб її дістати. У більшості випадків птахи опускали дверцята, користуючись отвором над ними, і витягали корок, відтворюючи свою поведінку під час здобування їжі в природних умовах. Далі двох птахів з цієї групи навчили підіймати дверцята та проштовхувати корок, а ще 10 особин посадили за цим спостерігати.

Після того, як родичі показали їм «неулюблений» спосіб розв’язання задачі, вісім з десяти птахів почали підіймати дверцята. Водночас для завдання з корком цей результат різнився: лише троє птахів в більшості повторів штовхали корок і ще двоє обирали такий розв’язок у 40-60 відсотках випадків, тоді як решта — продовжували його витягати. При цьому перше завдання однаково добре виконували як дорослі, так і молоді ара, тоді як у другому саме молоді особини обирали витягання корка, вони ж були більш допитливими й відкритими до нового. З цього науковці зробили висновок, що навчання ара залежить не від віку, а від контексту.