Перший крок у велику науку: як юні городоччани захищали свої перші дослідження

12 березня 2026 р. 15:09

12 березня 2026 р. 15:09

Досвід наукового захисту городоцьких школярів

10 березня Городоцький ліцей №3 став осередком наукових дискусій та відкриттів. Тут відбувся І етап Малої академії наук для учнів 6-8 класів «Перший крок у науку». Майже 30 школярів громади презентували проєкти на різні теми: від впливу напоїв на зуби до особливостей цифрового детоксу.

Теми, що починаються зі спостереження

Захист робіт відбувався у кількох секціях. Учасники презентували свої проєкти, а члени журі та інші школярі ставили уточнювальні запитання. Юні науковці розповідали про важливість обраних тем і практичну користь своїх досліджень.

Артем Сівець Фото: Городок.City Автор: Віра Лапа

— Мені дуже сподобалася тема, над якою я працював минулого року, тож вирішив продовжити дослідження і поглибити її. Цього разу намагався зробити роботу зрозумілішою для людей, які не дуже обізнані зі спортивним сленгом, щоб їм було легше сприймати матеріал і ставити запитання, — розповів учень 8 класу Городоцького ліцею №4 Артем Сівець.

Восьмикласник Городоцького ліцею №1 Денис Одуд досліджував тему цифрового детоксу — свідомого обмеження користування гаджетами. Під час дослідження він разом із однокласниками провів експеримент: школярі спробували не користуватися телефонами під час уроків.

— Я досліджував особливості цифрового детоксу в умовах тотальної діджиталізації. Помітив, що і я, і мої однокласники стали менш уважними на уроках через активне використання телефонів, планшетів. Це негативно впливало на навчання, тому ми вирішили спробувати відмовитися від телефонів під час занять. У результаті учні стали уважнішими, а результати навчання помітно покращилися — багато хто почав отримувати кращі оцінки. Як показують дослідження, близько 90% підлітків щодня користуються телефонами і часто надмірно, тому іноді варто робити перерви від гаджетів, — розповідає Денис Одуд.

Шестикласниця Пільноолексинецького освтнього закладу Марія Марущчак досліджувала комах шкільного подвір’я.

Марія Марущчак Фото: Городок.City Автор: Віра Лапа

— Моя тема — «Комахи шкільного подвір’я як складова агроекосистеми». Вона мене зацікавила тим, що комахи бувають різних видів. Мені подобається досліджувати природу, спостерігати за ними, дізнаватися, яку користь або шкоду вони можуть приносити, — зазначає дівчина.

Ще одну практичну тему представив учень Городоцького ліцею №1 Артем Мутика. Його дослідження стосувалося впливу напоїв на стан зубної емалі.

— Моя тема — «Вплив напоїв на кислотно-лужний баланс ротової порожнини та стан зубної емалі». Вона важлива для того, щоб люди розуміли, як напої можуть впливати на зуби і чому варто обмежувати їхнє споживання, — поділився Артем.

Досвід, який допомагає у майбутньому

За умовами конкурсу наукові керівники чекали на своїх вихованців поза аудиторіями. Вони хвилювалися не менше за учнів і обговорювали значення таких дослідницьких проєктів для розвитку дітей.

Ірина Дорога Фото: Городок.City Автор: Віра Лапа

— Передусім це розвиток критичного мислення. Під час роботи дитина вчиться аналізувати інформацію і перетворювати її на дослідницький проєкт. Також учні вчаться діловому спілкуванню, адже працюють разом із науковим керівником, — розповідає завідувачка Пільноолексинецької філії Ірина Дорога.

Підтримати молодших колег прийшли досвідчені «манівці» Вікторія Гедз та Дмитро Кухар. За словами юних науковців, участь у таких конкурсах дає не лише можливість дослідити цікаву тему, а й набути важливого досвіду публічних виступів.

Дмитро Кухар Фото: Городок.City Автор: Віра Лапа

— Під час підготовки роботи дізнаєшся багато нового зі своєї теми, а виступ на конкурсі дає цінний досвід публічної презентації. Спочатку найважче було подолати хвилювання — нові люди, незнайома аудиторія. Але з часом до цього звикаєш і набираєшся впевненості. Інколи непросто сприймати критику, адже кожен цінує свою роботу, — розповідає десятикласник Городоцького ліцею №4 Дмитро Кухар. — Але це теж частина навчання. Головне — сприймати зауваження як можливість стати кращим.

«Демо-версія» дорослої науки

Конкурс «Перший крок у науку» є своєрідною підготовкою до участі у Малій академії наук для старших школярів. Працюючи над дослідженнями, учні 6–8 класів отримують перший досвід наукової роботи, вчаться презентувати свої ідеї, спілкуватися з журі та однолітками, які також цікавляться дослідженнями. Такі проєкти допомагають дітям краще зрозуміти власні інтереси — від програмування до екології — і раніше визначитися з майбутнім напрямком навчання.

— Для школяра 6–8 класу дуже важливо відчути, що його ідеї мають значення. Перемога або навіть просто успішний захист — це великий поштовх для самооцінки. Дитина починає вірити: «Я можу створювати щось нове». Конкурс «Перший крок у науку» фактично є «демо-версією» дорослої науки: учні знайомляться з правилами наукових конкурсів і без стресу готуються до участі в Малій академії наук у старших класах, — пояснює консультантка Городоцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Надія Ольвінська.

За її словами, конкурс проходить у три етапи: спочатку районний, далі — обласний заочний, а завершальним є обласний захист наукового дослідження.

Переможці конкурсу

Переможцями І етапу обласного конкурсу науково-дослідницьких робіт «Перший крок у науку» стали:

Наукове відділення історії

• Етнологія — Христина Жищинська, учениця 7 класу Лісоводського ліцею.
• Археологія — Софія Зубрицька, учениця 8 класу Городоцького ліцею №1.

Наукове відділення філософії та суспільствознавства

• Філософія — Віталіна Ящук, учениця 7 класу Пільноолексинецької філії Городоцького ліцею №2.
• Соціологія — Денис Одуд, учень 8 класу Городоцького ліцею №1.

Наукове відділення хімії та біології

• Охорона здоров’я — Артем Мутика, учасник проєкту «Школа природничого напряму».

Наукове відділення екології та аграрних наук

• Агрономія — Богдан Чайка, учень 8 класу Городоцького ліцею №2.

Наукове відділення літературознавства

• Українська література — Єва Мазур, учениця 6 класу, вихованка Городоцького будинку дитячої творчості.

Наукове відділення філології

• Українська мова — Віталіна Полікевич, учениця 8 класу Городоцького ліцею №1.
• Англійська мова та англомовна література — Іван Лічняровський, учень 7 класу Городоцького ліцею №4.

Наукове відділення математики

• Математика — Арсен Радюк, учень 6 класу Великолевадського ліцею.
• Статистика — Дарина Надвинична, учениця 8 класу Великояромирської гімназії.

Наукове відділення інформаційних технологій

• Інформаційні технології — Владислав Теремчук, учень 7 класу Чорнивідської гімназії.

Наукове відділення фізики

• Прикладна фізика — Кут Назар, учень 8 класу Підлісноолексинецької гімназії.

До слова, минулого року у першому етапі обласного конкурсу МАН для учнів 6-8 класів «Перший крок у науку» взяли участь 12 школярок та школярів освітніх закладів Городоцької громади.

Хмельницькі