Дорослі краще за дітей впоралися з тестами на креативність. Зазвичай саме дітей вважають більш творчими

26 жовтня 2026 р. 16:32

26 жовтня 2026 р. 16:32

Дорослі краще за дошкільнят впоралися із завданнями на креативність, запропонувавши більш оригінальні та ефективні ідеї. Натомість діти отримали більше задоволення від творчого процесу, виявилися впевненішими у власних здібностях і менше хвилювалися через можливі невдачі. Ці результати суперечать популярному уявленню про те, що з віком люди втрачають креативність. Вони показують, що дорослі можуть краще втілювати творчі задуми, тоді як перевага дітей полягає в бажанні творити та впевненості, з якою вони беруться за нові завдання. Дослідження опублікували в журналі PLOS One .

Дорослі краще за дітей впоралися з тестами на креативність. Зазвичай саме дітей вважають більш творчими. GIPHY

Чому вчені вирішили порівняти креативність дітей і дорослих?

Багато людей вважають дітей більш креативними, ніж дорослі люди — здається, що вони мають багатшу уяву, не бояться експериментувати й менше обмежують себе правилами. За даними міжнародних опитувань, такої думки дотримуються від 68 до 77 відсотків людей. Однак, результати психологічних тестів свідчать, що здатність створювати оригінальні ідеї зазвичай посилюється, а не знижується у міру дорослішання, і навчання у школі не «вбиває» креативність, а сприяє її розвитку. До того ж видатні твори мистецтва та винаходи створюють дорослі люди, а не діти.

Таке протиріччя між сприйняттям дитячої та дорослої творчості може виникати через більшу впевненість, зацікавленість та сильнішу мотивацію дітей до творчої діяльності. Натомість дорослі краще розуміють свої обмеження, сильні та слабкі сторони та більш чутливі до оцінок та очікувань. Водночас безпосередніх порівнянь креативності дітей та дорослих досі бракувало, тож саме на цьому зосередилася у своєму дослідженні міжнародна група науковців на чолі з психологами з Грацького університету в Австрії.

Як порівнювали дорослу та дитячу креативність?

Щоб співставити творчі здібності дорослих та дітей, дослідники залучили 92 дітей віком від приблизно п'яти до семи років та 70 дорослих із середнім віком 25,3 року. Кожен учасник виконував три завдання. Спочатку потрібно було за три хвилини запропонувати якомога більше незвичних способів використання консервної бляшанки. Потім учасників просили намалювати будь-що за власним бажанням, без обмежень за метою та часом. В останньому завданні досліджувані мали за вісім хвилин намалювати фантастичну тварину, якої не існує в природі. Надалі п'ятеро незалежних оцінювачів, які не знали віку учасників, оцінювали запропоновані ідеї та малюнки за новизною, ефективністю та загальною креативністю. Також учасників запитували, наскільки їм сподобалися завдання, чи були вони впевнені у своїх здібностях і чи хвилювалися через результат.

Виявилося, що дорослі набрали вищі оцінки майже за всіма показниками. Їхні способи використання бляшанки та малюнки фантастичних тварин оцінили як оригінальніші, ефективніші й загалом креативніші, ніж роботи дітей. Під час вільного малювання різниця була меншою: хоча дорослі створювали загалом більш креативні малюнки, за новизною їхні роботи не відрізнялися від дитячих. Водночас діти краще оцінювали власні результати, повідомляли про більшу впевненість у своїх здібностях під час малювання, а також переважно отримали більше задоволення від виконання завдань. Попри такі результати, 78,6 відсотка дорослих учасників сказали, що вважають дітей креативнішими. Серед самих дошкільнят такої одностайності не було: 46,7 відсотка назвали креативнішими дітей, а 43,5 відсотка — дорослих.

Що це дослідження розповіло про дитячу креативність?

Популярне уявлення про більшу креативність дітей пов'язане не стільки з якістю створених ними ідей, скільки з їхнім ставленням до творчості. Діти охочіше експериментують, частіше сприймають творчу діяльність як гру й отримують кращі результати, якщо на них не тиснуть часовими обмеженнями та оцінюванням. Натомість дорослі більше сумніваються у власних результатах, але завдяки навичкам планування та досвіду здатні краще виконувати завдання з лімітом часу, а також легше витримують ситуації оцінювання.

Утім, автори не простежували розвиток творчих здібностей тих самих людей із віком. Крім того, невідомо, чи зустрічалися учасники дослідження з подібними тестовими завданнями раніше — можливо, частина з них мали навички їх виконання. Зрештою, діти не завжди здатні відобразити свої переживання, тому порівняння їхніх оцінок задоволення та хвилювання під час виконання завдань з реакціями дорослих не зовсім точне.

• Діти також краще за дорослих змогли відтворити стиль картин Поллока. Причиною цього назвали труднощі з триманням рівноваги.

• Творчі активності, такі як танці, музика, живопис або навіть відеоігри, виявилися здатними сповільнювати старіння мозку та покращувати його роботу, а також зробили людей щасливішими.

Наука